Uczniowie klasy 1b zakończyli swój pierwszy projekt edukacyjny, którego bohaterem było jabłko. Zajęcia prowadzone metodą projektową pozwoliły dzieciom samodzielnie odkrywać świat przyrody – od stawiania pytań, przez poszukiwania w terenie, aż po eksperymenty i wnioski.
Od mapy myśli do jabłoni
Pracę rozpoczęto od stworzenia mapy myśli oraz zapisania pytań, na które uczniowie chcieli znaleźć odpowiedzi. Następnie dzieci wyruszyły na poszukiwanie jabłoni, aby obserwować drzewa w naturalnym środowisku.
Eksperymenty i degustacje
Kolejnym etapem były doświadczenia. Uczniowie sprawdzali, czy jabłko pływa w wodzie, ile ma pestek, jakie przybiera kolory i rozmiary, a także co się dzieje, gdy skropi się je cytryną. Nie zabrakło również praktycznych zajęć kulinarnych – dzieci przygotowały sok z jabłek i degustowały przetwory.
Jak podkreślają organizatorzy, najważniejsze było to, że uczniowie sami zadawali pytania, poszukiwali odpowiedzi i wyciągali wnioski. „Bo najlepiej uczymy się przez działanie i odkrywanie!” – podsumowano na profilu szkoły.
Źródło: Szkoła Podstawowa w Santoku
